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Câmpus | Data do documento | Título | Autor(es) | Orientador(es) |
Curitiba | 10-Set-2020 | A literatura nas aulas de língua portuguesa: um olhar sobre o Caderno da Cidade | Sousa, Gabriela Silva Viana | Souza, Maurini de |
Curitiba | 11-Set-2020 | "A moça tecelã", de Marina Colassanti, como um conto de fadas da contemporaneidade: a identidade feminina | Lima, Evelin Gislane Schroeder de | Souza, Maurini de |
Curitiba | 14-Set-2020 | A contribuição linguística dos africanos no modo de falar dos brasileiros | Lopes, Elizete Ferreira | Gomes, Andréia de Fátima Rutiquewiski |
Curitiba | 1-Set-2020 | A importância do letramento no processo de alfabetização | Rodrigues, Elena | Floripi, Simone Azevedo |
Curitiba | 4-Set-2020 | A intersecção entre as artes de Djanira da Motta e Silva e Adélia de Prado: A costureira e o coração disparado | Silva, Elena Alves | Lima, Marcelo Fernando de |
Curitiba | 11-Set-2020 | A ecocrítica nos contos "O cachimbo de Felizbento", "O embondeiro que sonhava pássaros" e "Pranto de coqueiro" de Mia Couto | Rocha, Denise Aparecida da | Souza, Maurini de |
Curitiba | 2-Set-2020 | Análise de tecnologia digital em documentos oficiais de ensino de Santa Catarina | Luz, Daniel Gonçalves da | Bertucci, Roberlei Alves |
Curitiba | 14-Set-2020 | Análise da abordagem de variação linguística em livros didáticos do ensino fundamental | Crepaldi, Cristiane Marques | Rohling, Nívea |
Curitiba | 19-Set-2020 | Cogitando o método recepcional na prática docente: possibilidades de recepção das obras I Love my husband, de Nélida Pinõn e A moça tecelã de Marina Colasanti | Araujo, Cleber Alves | Franz, Marcelo |
Curitiba | 19-Set-2020 | A importância da literatura na educação infantil: estudo de um caso na cidade de Tapejara/PR | Moreira, Claudete Apararecida Theodoro | Franz, Marcelo |
Curitiba | 5-Set-2020 | Análise crítica do contexto social retratado na obra: Crianças na Escuridão | Adelino, Cíntia de Souza | Scheffler, Ismael |
Curitiba | 3-Set-2020 | A Terra dos Meninos Pelados: considerações sobre paradigmas tradicionais e emergentes para uma abordagem didática | Santos, Cícera Jessiane Lins dos | Remenche, Maria de Lourdes Rossi |
Curitiba | 11-Set-2020 | Entre a magia e a realidade, o Índico: Moçambique representada nos contos de Mia Couto, José Craveirinha e Ungulani Ba Ka Khosa | Santos, Caio Cesar Tabajara Silva | Cantarin, Márcio Matiassi |
Curitiba | 3-Set-2020 | O meme como instrumento de leitura na construção de sentidos: uma proposta de sequência didática | Vilarin, Andrea Zanetti | Rohling, Nívea |
Curitiba | 4-Set-2020 | Um breve estudo de literatura de autoria feminina no Brasil para o ensino médio pela perspectiva recepcional | Navarro, Ana Cristina Saracini | Lima, Marcelo Fernando de |
Curitiba | 10-Set-2020 | Literatura de autoria feminina como ferramenta de reivindicação social da mulher | Grossel, Amanda Karine | Souza, Maurini de |
Curitiba | 14-Set-2020 | Letramentos vernaculares locais e a BNCC | Matos, Adriana Santos de | Prim, Cristina de Souza |
Curitiba | 31-Ago-2020 | Ontem e hoje: uma análise do ensino da escrita a partir do professor | Costa, Adriana Madureira | Gomes, Andréia de Fátima Rutiquewiski |
Curitiba | 18-Ago-2018 | Era uma vez: a influência dos contos de fadas na formação da mulher | Lima, Suellen Cardoso de | Cantarin, Márcio Matiassi |
Curitiba | 18-Ago-2018 | Literatura infantil e memória cultural | Santos, Sônia Duarte dos | Nascentes, Zama Caixeta |
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