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Conjunto de itens:
| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|---|
| Curitiba | Curso de Licenciatura em Letras Português e Inglês | 14-Nov-2017 | Os discursos sobre a mulher no jornalismo online em notícias acerca da violência de gênero | Miranda, Kelly Cristina |
| Curitiba | Curso de Licenciatura em Letras Português e Inglês | 8-Jun-2018 | O processo de afastamento de Dilma Rousseff: uma análise discursiva das capas das revistas Veja e Istoé | Rodriguez, Agnes Sofia Maguerroski Vazquez |
| Curitiba | Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês | 24-Nov-2015 | Comparação entre propagandas de produtos infantis da década de 80 com os dias atuais: um estudo à luz da análise do discurso | Chiquetti, Camille |
| Curitiba | Especialização em Narrativas Visuais | 6-Mar-2017 | A periferia na grande mídia brasileira: uma análise discursiva | Souza, Lucas Corte Alves de |
| Curitiba | Especialização em Literatura Brasileira e História Nacional | 6-Dez-2016 | Relações de poder em Vidas secas | Casagrande, Giovana |
| Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 28-Set-2018 | O ethos da negritude: uma análise do discurso sobre a atividade docente de professoras negras | Freitas, Dante Augusto Assis Ribeiro de |
| Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 14-Set-2018 | A porta-voz da casa-grande ou a reprodução do discurso ideológico dominante nos meios de comunicação hegemônicos | Fernandes, Alex Maciel |
| Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 1-Set-2018 | A leitura de textos publicitários: uma proposta de análise na perspectiva dialógica | Oliveira, Aline de Freitas |
| Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 18-Ago-2018 | Análise da inserção de gêneros discursivos na base nacional comum curricular | Bortoluzzi, Bianca Móra |
| Curitiba | Especialização em Artes Híbridas | 16-Nov-2017 | O uso da palavra cabra e bode em Tieta 2016 | Barbosa, Aline de Souza |