Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT): Página de Busca

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Conjunto de itens:

Câmpus	Programa/Curso	Data do documento	Título	Autor(es)
Ponta Grossa	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia	29-Mar-2017	Formação continuada para professores alfabetizadores: um estudo de caso sobre as contribuições do PNAIC no município de Ponta Grossa	Costa, Jaqueline de Morais
Ponta Grossa	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia	29-Nov-2018	A robótica educacional como recurso de mobilização e explicitação de invariantes operatórios na resolução de problemas	Santos, Clodogil Fabiano Ribeiro dos
Ponta Grossa	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia	26-Mar-2020	Formação continuada de professores da educação infantil num enfoque CTS	Ujiie, Nájela Tavares
Ponta Grossa	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia	16-Nov-2021	Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)	Souza, Graziela Ferreira de
Ponta Grossa	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia	7-Dez-2021	Potencialidades da aprendizagem significativa por meio das tendências metodológicas em educação matemática: possíveis caminhos para o ensino e aprendizagem de matemática no 6º ano do ensino fundamental	Huf, Samuel Francisco
Ponta Grossa	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia	1-Out-2021	Invariantes operatórios mobilizados por um estudante cego mediante a resolução de situações-problema do campo conceitual aditivo em um contexto de inclusão	Miranda, Amanda Drzewinski de
Ponta Grossa	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia	13-Set-2022	Integração das metodologias ativas de ensino Just in Time Teaching e Peer Instruction aplicadas à disciplina de Cálculo Diferencial e Integral 1: estudo em um curso de engenharia	Hallal, Renato