1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)

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GuarapuavaPrograma de Pós-Graduação em Educação27-Set-2012A educação infantil e o ensino fundamental de nove anos nas vozes de crianças e na organização do trabalho pedagógico de duas instituições de Curitiba – PRChulek, Viviane
Pato Branco-2016Formação docente continuada, desenvolvimento de práticas pedagógicas em sala de aula e promoção da saúde do professor: relações necessáriasLima, Anselmo Pereira de; Althaus, Dalvane
Pato BrancoPrograma de Pós-Graduação em Educação2014Complexos de estudo: investigando um experimento de currículo em uma escola de assentamento do MST no ParanáSavi, Claudinéia Lucion
Apucarana; Londrina; Curitiba-15-Out-2008Mostra de Educação Ciência e Arte: caminho alternativo para a aprendizagem escolarBinde, Daisy Rickli; Silva, Eliane Cristina da; Torino, Emanuelle; Piconi, Larrisa Bassi; Molinari, Mari Teresa
Campo MouraoPrograma de Pós-Graduação em Educação25-Abr-2013A valorização e a precarização do trabalho docente: um estudo de políticas públicas a partir de 1990Wonsik, Ester Cristiane
Campo MouraoPrograma de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática30-Jun-2020Visualização em geometria: um estudo com ingressantes e concluintes de um curso de licenciatura em matemáticaPolizeli, Raquel
MedianeiraPrograma de Pós-Graduação em Educação9-Dez-2019Docência na educação infantil: proposta de formação continuada de professores desenvolvida em uma escola pública do município de Medianeira (PR)De Marco, Marilete Terezinha
Curitiba-2019Introdução às leituras de Lev Vygotski: debates e atualidades na pesquisaDias, Maria Sara de Lima (org.)
LondrinaPrograma de Pós-Graduação em Educação16-Dez-2022O ensino da língua portuguesa como segunda língua (L2) para estudantes surdos em uma instituição especializadaAlves, Roberto Antonio
Francisco BeltraoPrograma de Pós-Graduação em Educação2-Out-2023A internacionalização da educação superior na pós-graduação das universidades do sudoeste do Paraná (UNIOESTE/UTFPR/UFFS): qual (is) perspectiva(s)?Hotz, Celso

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