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CâmpusPrograma/CursoData do documentoTítuloAutor(es)
Pato Branco-2015Aprendizagem de um gênero de discurso e de atividade de autoconfrontação em ações de formação docente continuada na educação superiorAlthaus, Dalvane; Banks-Leite, Luci
Pato Branco-2015Do planejamento ao replanejamento do trabalho docente no ensino superior: o que fazer quando os alunos não leem os textos indicados pelo professor?Ariati, Solange; Althaus, Dalvane; Lima, Anselmo Pereira de
GuarapuavaPrograma de Pós-Graduação em Letras20-Fev-2015Práticas de leitura da biblioteca escolar de uma escola do campo: possibilidades, limites e contradiçõesQueiroz, Solange Palhano de
Guarapuava-Dez-2014O livro didático na biblioteca escolar: contradições no sujeito discursivoQueiroz, Solange Palhano de
Pato Branco-2015Elementos sobre o destinatário de emergência em situação de autoconfrontaçãoDestri, Alana; Lima, Anselmo Pereira de; Althaus, Dalvane
Londrina-25-Dez-2017Carta pessoal: do diálogo ao monólogo como meio de expressão, reflexão, enfrentamento dos medos e humanizaçãoBortolin, Rogério Nascimento; Catelão, Evandro de Melo; Santos, Givan José Ferreira dos
Londrina-7-Jun-2017Leitura de textos no ensino médio: uma proposta didáticaSantos, Givan José Ferreira dos; Souza, Sônia Regina Antunes Naufal de
Londrina-2018Módulo de reconhecimento do gênero: dissertação argumentativa do Enem sob perspectiva interacionistaBarbosa, Ana Carla; Santos, Luís Fernando Wiltemburg; Dutra, Alessandra; Santos, Givan José Ferreira dos
Londrina-25-Jul-2017A leitura literária e os booktubers: uma experiência com a WebQuest em sala de aulaMendonça, Guilherme Primo de; Dutra, Alessandra; Santos, Givan José Ferreira dos; Catelão, Evandro de Melo
Curitiba-2023TUT 50 anos: o teatro através do tempo: catálogo da exposiçãoScheffler (org.), Ismael