1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)

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CâmpusPrograma/CursoData do documentoTítuloAutor(es)
Ponta GrossaLicenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais10-Dez-2018Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: contribuições do ensino de ciências pautado na Base Nacional Comum CurricularRamos, Cheperson
MedianeiraQuímica em Rede Nacional26-Mai-2023Elaboração de sequência didática para área de ciências da natureza e suas tecnologias usando o açúcar como tema geradorVargas, Rita Andréia de
Dois VizinhosEspecialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade22-Set-2018A elaboração de um quebra cabeça como proposta lúdica para o ensino de ciências sobre o sistema nervosoCardozo, Marizete Batista Vieira
Campo MouraoLicenciatura em Química29-Jun-2016Elaboração, desenvolvimento e avaliação de uma sequência didática sobre armas químicas para o ensino de química orgânica na educação básicaAlves, Helaine Specalski
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica9-Ago-2019O enfoque CTSA no ensino de biotecnologia em um curso técnico em meio ambienteScandelari, Maira Fernanda Rocha
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica6-Dez-2013Ensinando ciências fora da escola: uma investigação sobre o estado de conhecimento dos professores da rede municipal de Curitiba a respeito dos espaços não-formais de ensino de ciências da cidade e região metropolitanaVaine, Thais Eastwood
Dois VizinhosEspecialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade15-Set-2018O ensinar ciências através da literatura infantil para o ensino fundamentalMarçal, Juliana
CuritibaLicenciatura em Física17-Jul-2019O ensino de astronomia: uma proposta de material didático temático para o 9° ano do ensino fundamentalPadilha, Luana Natalie
CuritibaEspecialização em Inovação e Tecnologias na Educação25-Set-2019Ensino de astronomia: uma proposta didática utilizando o aplicativo “Solar System RA”Malverdel, Barbara Ellen
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica5-Dez-2016Ensino de ciência no acolhimento institucional: a ciência no poloHaenisch, Dayana
Medianeira-29-Mar-2014O ensino de ciências com a importância da práticaBelise, Gabriela
Dois VizinhosPráticas Educacionais em Ciências e Pluralidade2-Out-2020Ensino de ciências e investigação: possibilidades de aprendizagem para alunos do ensino médio por meio de atividades experimentaisYamaguchi, Renata Oliveira
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica27-Mar-2018O ensino de ciências e o uso de tecnologias de informação e comunicação: dos planos de aula às concepções de ensino e aprendizagem dos professoresAtanazio, Alessandra Maria Cavichia
MedianeiraEnsino de Ciências3-Out-2020O ensino de ciências frente à disseminação de fake newsBertagi, Letícia Teixeira
Campo MouraoLicenciatura em Química2-Dez-2021Ensino de ciências na educação básica: o papel e o espaço da química na BNCC para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamentalSouza, Kátia Aparecida de
Ponta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia3-Jul-2023Ensino de ciências na educação bilíngue para surdos: proposta a partir da educação CTSLima, Alice Eulália de Oliveira
Ponta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia7-Dez-2018O ensino de ciências na educação infantilHaile, Ana Caroline
Campo MouraoLicenciatura em Química29-Nov-2019O ensino de ciências na perspectiva de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: possibilidades, limites e desafiosVargas, Jaqueline Jora de
CuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica12-Jul-2021O ensino de ciências na promoção da alfabetização científica no contexto da educação infantil: aproximações a partir da BNCCRizzi, Márcia Maria da Rosa Sanches da Silva
Campo MouraoLicenciatura em Química23-Jun-2023O ensino de ciências nas séries iniciais mediado por atividades remotas: o que foi publicado sobre esse tema durante a pandemia do COVID-19Benedito, Adriane da Silva
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