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| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 13-Ago-2018 | E=mc² desmistificada: uma proposta de sequência didática para o ensino de física moderna com enfoque em suas aplicações | Vogt, Guilherme Guterres |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 15-Fev-2013 | Ensino da física e aprendizagem significativa: roteiro para a elaboração de uma aula | Kiefer, Neci Iolanda Schwanz |
| Medianeira | Especialização em ensino de Ciências | 13-Set-2018 | O ensino da física nos anos finais do ensino básico | Borges, Luiz Carlos dos Santos |
| Curitiba | Licenciatura em Física | 26-Jun-2018 | Ensino de física na educação de jovens e adultos: potencialidades do uso de atividades experimentais | Bortolazza, Carlos José |
| Curitiba | Licenciatura em Física | 10-Dez-2021 | Equações de Maxwell no ensino médio: uma proposta de material didático temático | Silva, Amanda Claudia Malagi da |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 17-Dez-2021 | Estudo da física térmica a partir da construção de uma chocadeira elétrica: aprendizagem baseada em projetos | Martini, Adenauro |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 3-Dez-2018 | Estudo da influência das affordances para aprendiagem de ressonância em meios materiais por meio dos padrões de Chladni | Santos, Robert Simão dos |
| Londrina | Educação Matemática e Ciências | 30-Jun-2017 | Estudo das figuras de Chladni como proposta de experimento para o ensino de ciências | Santos, Robert Simão dos |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 17-Dez-2020 | Estudo do calor e da óptica geométrica:desenvolvimento de uma sequência didática envolvendo aconstrução de um fogão solar | Marafon, Fabiana |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 8-Jul-2016 | Um estudo sobre a utilização do trilho multifuncional no ensino de Física a partir de unidades de ensino potencialmente significativas | Folquenim, Sênita |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 23-Mai-2014 | Experimentação em óptica nas séries finais do ensino fundamental: uma compreensão fenomenológica | Silva, Paulo Fernando Zaratini de Oliveira e |
| Curitiba | Licenciatura em Física | 29-Jun-2022 | Experimentação no ensino de física ligada ao processo avaliativo | Margoti, Giuliano |
| Medianeira | - | 22-Mar-2013 | Física x meio ambiente: a importância da física nos fenômenos relacionados ao meio ambiente | Fogaça, Daniela Silva |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 19-Mar-2015 | Gênero de raciocínio de laboratório no ensino de física: especulação complexa de tipos da física no manuseio de atividades experimentais artesanais e tecnológicas | Muchenski, Julio Cesar |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 13-Mai-2022 | Introdução à cinemática com suporte de animações em Scratch | Oliveira, Josemar da Silva de |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 17-Dez-2020 | Luz além da escuridão - uma proposta de ensino da natureza ondulatória da luz para alunos cegos | Tafarel, Jaqueline Andreia |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 13-Dez-2018 | Objeto de aprendizagem baseado no uso de simuladores virtuais como ferramenta de ensino de conceitos da ondulatória | Fries, Fernanda |
| Medianeira | Especialização em ensino de Ciências | 1-Set-2018 | Oficina de foguete de garrafa PET: Atividades práticas no ensino de cinemática | Schuler, Tunísia Eufrausino |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 17-Jul-2020 | Potencialidades de uso do software de videoanálise Tracker no ensino de física | Bordin, Giulio Domenico |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 22-Fev-2019 | Uma proposta de ensino do movimento oblíquo no ensino médio | Martins, Mariel |
